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巧用课前三分钟

时间:2016-06-23  作者:李红燕

论文摘要:巧用课前三分钟

论文关键词:课前三分钟

巧用课前三分钟在整节课中起着很重要的作用,它可以营造良好的英语氛围,使学生尽快稳定情绪,把注意力集中到课堂学习中来。其活动形式是多样的:

一、Free Talk在每节课开始时,教师出示一个主题,如介绍家庭成员或朋友的情况,让学生自由发挥并进行对话,这种交谈轻松活泼,学生无压力,有利于使每个学生都得到开口说英语的机会,达到交际的能力。

二、Duty Report 让学生按学号顺序轮流上讲台讲三分钟英语,内容可以由学生随意挑选,或作全方位的简单自我介绍,或讲故事,也可就自己挑选的某个主题进行演讲。然后根据所讲内容对大家进行提问,这种做法的目的是为学生提供一个在众人面前讲英语的机会,使他们能够大胆地开口说英语,提高运用英语进行交际活动的能力。

三、角色扮演。学生根据所学内容自编对话,二人一组或三四人一组在课堂的最初三分钟进行扮演,教师根据他们的表演情况给予一个A、B、C、D四个等级的评价,小学英语论文并记录在册,作为平时总评成绩的一个重要依据。学生为了表演好对话,取得最好的成绩,个个积极准备,他们不仅作语言的准备,还配上必要的道具。学生激情高昂,个个跃跃欲试,激发了他们开口说英语的兴趣,收到了良好的效果。

四、Songs 课前一首歌,可以使学生精神饱满,思想集中,做好上课准备,又使学生在轻松愉快的气氛中学会单词、新句型。这样既满足了孩子们爱唱爱跳的天性,又学到了知识,并能强化记忆,活跃了气氛,激发了学习兴趣。

五、Games 做游戏导入新课能使课堂气氛活跃,激发了学生的学习热情,使较难记忆的语言内容在轻松活泼的活动中得到掌握,深受学生的欢迎。除教材中的游戏外,我还常和学生一起做“快速抢答”“单词接龙”“火车越开越快”“合并同类项”等游戏。    

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