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高中地理教学导引“地图-歌诀黄金搭档记忆法”_期刊网

时间:2013-02-12  作者:耿金贵

论文导读::高中地理教学导引“地图-歌诀黄金搭档记忆法”,期刊网
论文关键词:高中地理教学导引“地图-歌诀黄金搭档记忆法”
 

记忆是人脑的一种重要功能,它是知识形成和发展的重要因素,也是人类学习知识,提高认识能力的基本条件。记忆是智能活动的“仓库”和基础。英国哲学家培根曾说:“一切知识不过是记忆。”记忆能力的大小直接影响到其他各种能力的培养,同时也会影响到智力的发展。高中地理知识内容丰富、范围广大、识记点多、如果一味地要求学生死记硬背,不但会增加学习负担,而且会降低学习兴趣。那么在教学中如何使学生轻松记忆,提高效率呢?我个人的经验是积极采用歌诀识记法。它以韵化的语言荷载实用的内容,因其语音和谐、节奏鲜明、文字简练、顿挫有致、趣味易记而深受学生喜爱。实践证明,在教学中积极采用此法,不仅可提高学生的记忆效率,方便教与学,同时也培养了学生学习地理的兴趣。

地图是地理的第二语言,是培养学生观察、分析等各种能力的重要工具,在地理学习中占有重要的地位。但是在实际学习中,学生的识图能力往往表现得较差,在地图分析、归纳地理事物方面则显得力不从心。这也使得学生觉得地理很难。有很多学生因读图困难而畏惧地理。因此,根据教学经验,将歌诀与地图有机的结合起来,即增强了学生的记忆,又培养了学生的读图能力。大大激发学习地理的兴趣。下面,就教学中地图歌诀的特点采用不同的方法,点滴汇总如下,以飨读者。

一.顺序记忆法

在初学八大行星的运动特征和结构特征时,八大行星的名称及排列顺序是重点记忆的对象 ,为了激发学习地理的兴趣期刊网,图文结合,歌诀记忆。简便易懂,让学生心中有图,便于应用。

歌诀:八大行星排序

水浸(金)地球,火烧木星成土,天王海王都叫苦。

地球是一颗普通而特殊的星球,她的生命物质存在条件是掌握的重点,数字复杂,内容繁多,不便于记忆,观图记歌诀,效果显著。

高中地理教学导引“地图-歌诀黄金搭档记忆法”歌诀:地球上生命物质存在的条件

宇宙天体数不清,唯有地球有生命。

自身条件是关键,宇宙环境很安全。

日地距离正合适,温度条件恰相宜。

自转周期不太长,白天增温夜晚降。

体积质量也适中,吸引保存大气层。

行星公转方向同,轨道倾角接近零。

互不干扰各自行,生命演化永不停。

速效基础演练:(1)写出下列字母代表的行星的名称:A水星 C地球 E木星(2)写出与地球相邻的两颗行星的字母 BD (3)八大行星绕日公转的方向都是 自西向东 而且轨道面几乎在同一平面上,他们都 互不干扰各自行 。(4)行星H与地球相比不能产生生命物质条件最主要的原因 距日太远温度太低 。

议一议:怎样运用歌诀的? 用歌诀一动手画一画 学以致用。

二.事物的联系记忆法

学习太阳的外部圈层结构及太阳活动影响时,太阳的活动及其表现形式是记忆的重点。

太阳活动,是指太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象。这些现象分别出现在太阳外部的不同圈层。圈层与现象有着十分密切的联系,圈层与现象联系,歌诀与图联系激发探究的兴趣,建立普遍联系的观念。

歌诀:太阳活动及影响

高中地理教学导引“地图-歌诀黄金搭档记忆法”太阳不稳定,时常有活动。

光球有黑子,色球耀斑强。

活动剧烈时,地球受影响。

先是气候变,还能扰磁场。

干扰电离层,短波受影响。

太阳风一吹,及区现极光。

智能演练

(1)图中甲表示 光球层 乙表示 色球层 丁表示 日冕层 丙是 日珥 。

(2)黑子发生在太阳大气的 光球 层,黑子其实并不黑,是由于 太阳黑子的温度比光球层平均温度大约低1000-1500度,才显得暗一些。

(3)谁影响地面无线电短波通信?举例哪些国家能看到美丽的极光?

写一写 “磁暴”“黑子”“极光”所在圈层。手脑口并用让思维处于积极状态效果更佳。展开联想黑子“个儿”有多大,学生的探究性趣更浓。

三.想象记忆法

学习地球的内部圈层时,地震波的分类、传播特性,是划分圈层的依据,让学生展开想象,“透视地球”。歌诀 地图联合记忆,激发学生探索地球奥秘的兴趣。

歌诀:地震波的传播特性

地震波分横纵,速因介质各不同。

固快液降气最慢,介质弹性降低成。

高中地理教学导引“地图-歌诀黄金搭档记忆法”纵快可通固液气,横慢仅通固态中。

介质交界都变化,转换之处界面生。

如此特性好利用,“透视”地球好轻松。

歌诀:地球圈层

同心圈层分内外,内外化界用地面。

内部圈层壳幔核,莫霍古登来分界。

气水生物同属外,一起构成自然界。

气圈最厚排在外,水圈水体分三态。

生物生存他圈外,外部圈层添光彩。

速效演练:

(1)图中地震波的名称A 横波 B 纵波(2)图中两个不连续的界面C莫霍面 D古登堡面。(3)地震波AB所通过的物质有什么相同和不同之处?

说一说:七嘴八舌,畅所欲言,对地震的了解。面对突如其来的灾害起到预防的作用。

四、联想记忆法

学习锋面系统与天气时期刊网,锋面可分为冷锋、暖锋、准静止锋。三种锋面过境时的天气特征很难分清,教学时,让同学们图文对照展开联想,激发探究问题的兴趣,树立联想的观念。

歌诀:冷锋、暖锋、准静止锋的性质

黑色三角冷冰冰,降温下雨刮大风。(冷锋)

符号半圆暖融融,连续降水锋前成。(暖锋)

三角半圆线居中,阴雨连绵缓慢行。(准静止锋)

对点剖析:

此图北半球(1)A、B、C、D四地中,目前在冷气团控制下的是A、D,在暖气团控制下的是B、C。(2)此时A地吹西北风。C地吹西南风。(3)A、B、C、D四地中,目前最可能发生降水的是A、D(4)未来一段时间内,B地的天气变化是大风、阴雨、降温、降雨或降雪。C地的天气变化会出现阴雨天气。

想一想:再看天气预报的时候是否看到此图,有何变化。使学生知道课本与生活实际相结合,地理就在我们身边,激发同学们更愿意关注身边的事物

用口诀精炼的用词、形象的描述,与多种图像相结合,在观察活动中开展想象和空间智力活动,加深对观察成果的认识,边观察图像边概括记忆,不仅能很好地体现教师的教学意图,而且使学生更易理解和接受。流畅而优美的教学语言、活跃而主动的学习气氛、教学的艺术和教学的目标,都会在这一过程中得以实现。若在平时的地理教学中,能适时而恰当地运用这些口诀,再配以地图,真可以称得上黄金搭档。不仅能活跃学生的思维,开发智力,提高学生的综合素质,而且还能调节课堂气氛,提高学生学习地理的兴趣。

 

 

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