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试题库建设之我见

时间:2016-05-16 20:10:31  作者:佚名

【摘要】法学专业一直是各独立学院开设的热门专业之一,如何提高法学专业教学水平,也是各独立学院努力探索的问题。考试作为教学的重要组成部分,独立学院也给予了极大的关注。建立试题库是实现教考分离的前提条件,更有利于提高法学专业教学管理水平。本文通过分析试题库建设,指出其对独立学院法学专业的重要性,针对试题库建设中存在的问题,提出解决方案。
论文关键词:独立学院,法学专业,试题库
  法学专业课程有着较强的理论性和应用性,学生感到枯燥、难懂,容易产生畏难心理,教学效果差、效率低。其原因主要集中在两个方面。在教师层面,教师数量不足,案例教学少,以期末考试为唯一的评判标准,缺少实践教学。在学生层面,课程枯燥,门数众多,法条杂乱繁琐,学习兴趣不高;期末突击复习,死记硬背;基础知识薄弱,知识结构欠佳等。针对上述问题,研究者发现案例教学是很好的解决措施,试题库考试模式又是案例教学中最为重要的辅助教学方法,故对试题库的建设与应用研究十分必要。
  1 法学试题库建设的基本思路
  1.1 法学专业试题库建设的方法
  目前关于法学试题库建设与应用的研究相对较少,尤其是在题库的更新与教学结合的方面比较薄弱,加之教材的多变,出现了教学与题库不匹配的现象,因此,必须加快题库的建立与更新,形成较为完善的试题库。
  1.1.1 法学专业题库建设与课程建设、教学保持高度一致
  把试题库建设列入课程管理中,授课老师在准备教学文件时必须更新题库和完善题库,同时把教学大纲、讲稿、多媒体演示等与题库内容紧密衔接,不断强化教学重点。结合该门课程各位老师的授课经验,从学生的角度提出和构建试题,把学生需要掌握的知识点以题库形式和教学结合起来,达到教与学同步进行。
  1.1.2 法学专业试题库建设与应用保持一致
  采用理论结合实际的方法,尽可能采用现实中的案件编写题干部分,同时结合法学的基本原理。题库中增加利用法学研究社会现象的专题,培养学生运用逻辑思维推理的能力。题库生成之后,加强与学生的沟通,把题库的内容充分运用到常规教学和课后练习中。
  1.1.3 不同类型的试题库构建与归类
  根据学生需要掌握的基本内容和重点内容,构建多种类型的题库,以提高学生的综合学习能力。按照法学课程的特点,构建八种类型(单项选择题、多项选择题、不定项选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、分析题)习题,分配到每个章节并附有参考答案,共享到系部网站,方便学生和教师使用。
  1.1.4 不同版本教材的试题库构建与归类
  针对不同版本的教材,编撰适应课程的题库,延伸学生学习的视野。把题库尽可能覆盖到所有教材,尤其是教师已经使用或者即将要适用的教材,按照教材分类编写题库,既可以方便教师授课,又可以帮助学生全面掌握法学的相关知识,提高学生分析、解决国内外实际法学问题。
  1.2 法学专业试题库建设的质量规范
  1.2.1 命题的基本原则
  一方面,试题库建设应根据教学大纲和考试大纲的要求进行组织与实施,注重综合分析能力和实践应用能力的考核;另一方面,试题库要与本专业的教学方式相呼应,不得局限在课堂笔记和教科书的范围,更不能划定考试范围和考试重点。
  1.2.2 题型、题量
  考试的目的不仅是要求学生能够了解和掌握国家有关的法律规定、基本的法学理论,更重要的是力图能够使学生学以致用,将所学知识运用到日常生活和工作中,解决实际发生的问题。题型一方面应参照国家司法考试的题型进行设计,电子商务对传统企业的影响另一方面根据课程特点和教学大纲的内容范围确定。
  1.2.3 试题难度应适中
  每份试卷中一般较易的占15%,中等难度的占45%,较难的占30%,难度较大的占10%。试题的题量要少于国家司法考试题量相当,毕竟课程考试时间一般为两个小时;试卷难度要适当,要有一定比例的较难的题目,使学生的成绩符合或基本符合正态分布。
  1.2.4 试题库中的试题内容要科学,格式要标准,表述要准确,文字通顺,表述清楚,图表绘制规范、标准。试题之间应彼此独立,不可相互牵连、相互提示、相互矛盾。不出怪题、偏题、学术上有争议的问题,保证试题不出政治性和科学性错误。
  1.3 法学专业试题库建设存在的问题
  1.3.1 试题库基本上是试卷库,是按照教学安排事先组好若干组试卷因而组合的试卷库,在考前由教务处随机抽。因为试题库中的试卷是成套的,当试卷需要更改时,就需要重新组合成一套新的试卷,增加了工作量,试题的范围和难度也很难统一。
  1.3.2 试题库缺乏更新,导致建成不能持续使用
  试卷库建设存在建设周期,从开建到使用需要一段时间。有的课程的试题库、试卷库刚刚建好,教学内容就发生变化(法律修正案的出台),不能正常使用。这导致学校财力、物力和教师精力的浪费。
  1.3.3 部分任课教师来建设数据库,会产生录入错误
  试题库的建立工作大部分是部分教师来完成的,这样就未集中本学科所有人员的智慧和力量。教师个人的能力、知识和时间是有限的,单凭个人所建立的试题库带有片面性,也存在许多问题。
  1.3.4 试题库的保密性较差,而且试卷生成以后没有审核
  花费大量的人力和物力建设完成了试题库,但是这些都是由许多科目的教师来完成的,涉及的人员较多。因此,试题库的保密工作相当重要,如果泄密,不仅不能实现考教分离,反而导致教风、学风的败坏。
  1.4 针对试题库建设中存在的问题改进的措施
  1.4.1 加强建设课程的选择
  必须严格选择建设试题库、试卷库的课程,这是建设的起点与成功的关键。优先建立16门法学专业核心课程的试题库。
  1.4.2 严格审核
  在正式使用前都必须经过系部认真的审核,审核者必须是精通这门课程的专业人士。这是试题库、试卷库正常运行的保障。
  1.4.3 严格保密纪律
  试题库、试卷库的保密十分重要,无论哪个环节出现泄密,都可能导致整个建设工作失去意义。需要事先向每位从事此项工作的人员申明纪律并明确责任。一旦出现泄密,就严格按照纪律处理。
  1.4.4 加强对试题库的维护
  因材施考、因时施考,是非常必要的。只有根据变化的情况,及时对建成的试题库、试卷库进行修改,才能准确反映教学的真实情况。
  2 试题库建设对于独立学院法学专业学科发展的价值
  2.1 试题库建设有利于法学专业课程改革(下转第10页)
  (上接第31页)通过试题库建设,可以优化当前的课程设置和教学方式,加强基本职业能力的培养,使得学生对于本专业的核心课程,特别是教育部所要求的16门核心课程,有更深刻的认识,从而为日后“厚基础、宽口径、高素质、重应用”的培养目标打下坚实的理论基础。
  2.2 试题库建设有助于法学专业教学方法改革
  独立学院的法学专业,更注重学生职业技能的培养,更注重国家司法考试的准备。司法考试是对考生法学基础知识的掌握、实践判案能力、临场应变能力等综合素质的考查,而这些能力必须不间断的、持之以恒的培养。试题库的建设,可以使法学课堂教学目标更明确,教师在讲授知识时更有针对性,在注重基础理论教学的同时又加强实践、实验教学,通过第二、第三课堂等多种方式丰富教学,提升学生的综合能力。

【参考文献】
[1]罗传钰.独立学院法学专业试题库建设探析[J].法治与社会,2011(19).
[2]龚义年.法学专业“三位一体”教学模式及其完善[J].皖西学院学报,2010(01).
[3]叶澜.跨世纪中国教师教育发展的若干问题[J].教学与教材研究,2006(06).

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